Tsemppirutistukset!

Tänään siis julkaistiin VAKAVA-aineisto vuodelle 2013. Lukaisimme aineiston Jonnan kanssa yliopistolla läpi ja mielenkiintoiselta vaikutti! Pitää koittaa löytää itselle aikaa, että ehtii tarkemminkin tutustua aineistoon.

Mutta pointtina tässä postauksessa on, TSEMPPIÄ JA LUKUINTOA kaikille aineiston kimppuun käyneille! Ja koska rakastan netistä löytyviä turhia kuvia, tässä yksi sellainen:

Että vaikka tuntuisi toivottomalta ja lukeminen loputtomalta suolta, tiedät, että kaikki on mahdollista!

(Jos kerran mekin ollaan kouluun päästy;))

 -Laura&Jonna

Esimakua osaamisnäytteestä

Tänä keväänä Oulun luokanopettajakoulutuksen hakusysteemi muuttui hitusen. VAKAVA-kokeen perusteella soveltuvuuskokeeseen kutsuttujen on haastattelun lisäksi valmistauduttava myös osaamisnäytteeseen. Me emme osaamisnäytteestä mitään tiedä, koska viime vuonna sitä ei vielä ollut. Valintaoppaan mukaan osaamisnäytteestä lähetetään toiseen vaiheeseen kutsutuille hakijoille vielä erillinen ohjeistus, mutta tässä muutama pointti, jotka olen lukenut.

Osaamisnäytteen tulee kuulua johonkin neljästä näytealueesta:
I Kuvataide, mediakasvatus, muotoilu, käsityö, teatteri, draama, kirjallisuus, sanataide, musiikki,
tanssi ja liikeilmaisu, liikunta, sirkustaide
II Fysiikka, kemia, matematiikka, tekninen työ, tietotekniikka ja viestintä
III Fysiikka, kemia, matematiikka, tekninen työ, tietotekniikka ja viestintä
IV Filosofia ja yhteiskunta.

Aihepiirin tai teeman voi valita itse ja lähtökohtana voi olla jo valmis materiaali, esimerkiksi lukiodiplomi jostakin aineesta, koulussa tai harrastuksessa toteutettu projekti, näyttely tai artikkeli. Mutta mahdollista on siis myös luoda näyte alusta alkaen soveltuvuuskoetta varten. Näytteen avulla pyritään näkemään hakijan osaamis- ja vuorovaikutustaidot sekä kyky jäsentää ja arvioida omaa esitystä. Tärkeää esityksessä on huomioida kasvatuksellinen ja opetuksellinen puoli - itse ajattelen tuon tarkoittavan esimerkiksi, miten soveltaa omaa osaamista koulumaailmassa ja mitä hyötyä taidosta on omassa opettajuudessa. Pelkän projektin tai taidon esitteleminen ei riitä - pedagogista näkökulmaa kannattaa tuoda mahdollisimman paljon esiin! Se kertoo, kuinka paljon hakija on pohtinut omaa opettajuuttaan ja kuinka paljon hakija haluaa omaa osaamistaan koulumaailmaan viedä. Osaamisnäytteen kesto on noin 10 minuuttia, mikä on loppujen lopuksi melko lyhyt aika. Esitys on siis suunniteltava huolellisesti, jotta ehtii kertoa kaiken haluamansa.

Ymmärtääkseni osaamisnäyte tuli Ouluun, koska tänä vuonna hakijat eivät edellisten vuosien tapaan valitse etukäteen laaja-alaisen, teknologiapainotteisen sekä taito- ja taidepainotteisen luokanopekoulutuksen väliltä, vaan valinnat tehdään vasta opintojen alussa. Osaamisnäytteellä voi siis samalla näyttää hieman omaa kiinnostustaan eri painotuksiin.

Muistettava on, että osaamisnäytteestä saa lopullisessa valinnassa saman verran pisteitä kuin VAKAVA-kokeesta (eli 0-5 pistettä). Haastattelusta pisteitä saa 0-10. Yhteensä pisteitä on siis tarjolla 20, jolloin osaamisnäyte muodostaa neljäsosan. Haastattelu on siis edelleen tärkeämmässä osassa soveltuvuuskokeessa.

Tässä meidän terveiset uutterille hakijoille!

-Laura

P. S. Samoja asioita löytyy myös tältä videolta suurinpiirtein kohdasta 41:30, jos kuulemisen perusteella on helpompi asioita jäsentää.

Käsitöitä käden käänteessä

Tekstiilityön toinen kurssi Materiaali-, ompelu- ja vaatetusteknologia alkaa olla lopuillaan, minkä huomaa viikon aikana koulussa vietettyjen tuntien määrästä, kuten Jonna edellisessä postauksessa mainitsikin. Vielä ensi viikon torstaihin asti on aikaa viimeistellä töitä ja rutistaa portfolio kasaan. Itsekin vietin näin perjantaina lipastolla taas kolme ylimääräistä tuntia tehdessäni vaatteita loppuun.

Kurssilla tehdään siis kaksi vaatetta - tuunattu ja uudesta kankaasta tehty. Kuulostaa helpolta, vai? No, sitä se tosiaan ole kovinkaan monella ollut. Hyvin luokanopettajamaisia ärräpäitä sekä kuuluvia huokauksia on kaikunut tekstiililuokissa, kun kaikki ovat yrittäneet parhaansa mukaan saada vaatteet onnistumaan. Ja koska luokkamme omat tunnit eivät tosiaankaan ole riittäneet (eikä niiden ole tarkoituskaan riittää), olemme tehneet töitä myös muiden ryhmien tuntien aikaan. Ja samat huokaukset ja tuhahdukset ovat kuuluneet sielläkin. Ompelukone ja saumuri eivät ole hirveän tuttuja monellekaan meistä ja saattavat aiheuttaa pienenpieniä pelkotiloja, koska lankasuttu tai vahinko-ommel saumurilla tuntuu pilaavan koko työn.

Kauluspaita uusiksi.

Itse tein tuunausvaatteeksi isäni vanhasta kauluspaidasta hameen ja toiseksi vaatteeksi yksinkertaisen mekon. Jonna tuunasi vanhat juoksuhousut uuteen uskoon ja valmisti pirteän keltaisen urheilupaidan.

Mekko odottaa tekijäänsä.

Odotan todella ensi torstaita, kun kaikki saavat esitellä omat vaatteensa. Kuulen jo päässäni helpotuksen huokaukset, kun tajuamme, että kyllä me oikeasti saimme vaatteet valmiiksi!

-Laura

Kiirettä pitää!

Hieman kiireisiä koulupäiviä on viime ja tällä viikolla ollut. Kuvataiteen sekä tekstiilityön keskeneräiset työt ovat pitkittäneet koulupäiviämme toisinaan jopa viiteen saakka. Nyt kuitenkin työt alkavat olla valmiita ja saamme keskittyä muihin mukaviin kursseihin.

Tänään meillä oli ensimmäisen kerran Pelit ja leikit -kurssi! Ja mukavaahan meillä oli. Tunti kului tutumisleikkien, tavaroiden etsinnän ja sanomalehtisählyn parissa hujahduksessa loppuun. Ensi viikon tuntia siis innolla odottaen, niin hauskaa meillä oli :)

Tänään pianotunnilla valitsimme parini kanssa viisi opeteltavaa kappaletta toukokuussa tuleviin soittajaisiin. Soittajaiset päättävät ensimmäisen vuoden piano -ja kitaraharjoittelut, jotka kylläkin jatkuvat vielä toisen vuosikurssin ajan. Soittajaisiin valitaan viisi kappaletta, joista kaksi (toinen arvotaan ja toisen saa päättää itse) tullaan säestämään luokalle. Luokka laulaa mukana ja kannustaa jokaista hyviin suorituksiin :) Soittaminen tapahtuu oman taitotason mukaan, mutta harjoitella täytyy ja paljon! 

Nyt loppuun muutamia kuvia tällä viikolla alkaneen rakentelu -kurssin töistä:

Geishan naamaa väkertämässä!

Ekovillaa ja liisteriä sekoittamassa.

Maalausta vaille valmis naamari.

Rautalanka, liisteri ja sanomalehti= Kukka!

Tässä muuten vielä linkki Oulun yliopiston kasvatustieteen tiedekunnan valintaoppaaseen 2013! Selkeät ohjeet ja tärkeitä tietoja teille hakijoille :) 

Jonna

Viikko kasvatussosiologiaa

Edellinen viikko on mennyt hujauksessa, kun jokaikinen päivä ryhmä kasvatustieteen päätyläisiä on raahustanut tähtieteen päätyyn yliopiston toiseen päähän ja istunut kasvatussosiologian nelituntisella luennolla. Iltaisin vuorossa onkin sitten ollut luentopäiväkirjan raapustaminen, jotta ainakin yksi kouluhomma tulisi tehtyä (suurinpiirtein) ajallaan. Sosiologia on tiivistetty viikon mittaiseksi tehokurssiksi, jonka vaatimuksiin kuuluu luento- ja kirjallisuusosan suorittaminen esseen tai tentin muodossa sekä lyhyehkön oppimistehtävän kirjoittaminen.
Kasvatussosiologian  on sinällään mielenkiintoista, mutta minulle noin tiivis kurssi on melko raskas. Kuunnella joka päivä neljä tuntia samaa koskevaa asiaa - puuduttavaa. Toisaalta on kyllä ihana, että kurssi on nyt käytännössä ohi ja tehtävien tekemiseen on silti annettu aikaa toukokuulle asti. Tässä parhaillaan kovassa mietinnässä on, olisinko tällä hetkellä enemmän tentti- vai esseeihminen.

Sosiologian kirja odottavaisesti pöydällä. Pieni painostus kai auttaa?

Kasvatussosiologian kurssi antoi kyllä paljon ajattelemisen aihetta. Oli jännää, kuinka iltaisin ystävän (yhteiskuntatieteitä opiskelevan sellaisen) kanssa ihmissuhteista ja muusta tärkeästä (:D) puhuessa mieleen pulpahtelivat päivällä luennolla puhuttuja asioita esimerkiksi ihmisen elämänkulusta, identiteetistä ja roolinottamisesta. Huomasin taas, kuinka tykkään kasvatustieteiden lukemisesta, koska asiat todella koskettavat omaa arkielämääni. Itse en jaksaisi päntätä maaperän kerroksia tai ihmisen aivorakennetta - varsinkaan totuttuani niin sanotusti hyvälle. Mutta sitähän jaksaa lukea, mikä kiinnostaa.

Selvät muistiinpanot auttaa aina.

-Laura

Back in business

Loma on ohi ja koulu jatkuu. Tuntuu hurjalta, että nyt eletään jo maaliskuuta eikä koulua ole enää jäljellä kuin pari kuukautta! Meillä viimeinen koulupäivä taitaa olla 20.5 eli hieman pidemmälle venyy opeopiskelijoilla koulunkäynti kuin muilla yliopisto-opiskelijoilla. Sitten onkin ensimmäinen vuosi takana ja ihana kesäloma edessä :) 

Uusia kursseja on luvassa näin loman loppumisen jälkeen. Eilen aamulla istuimme multimedia oppimisprojektina -luennolla korvat höröllä ja pohdimme mitä se multimedia oikein onkaan ja kuinka pyöränpumppu toimii (?) ja iltapäivällä Lauralla alkoi perusopintoihin sisältyvä kasvatussosiologian -kurssi. Muita uusia kursseja meillä on muun muassa ensi viikolla alkavat kuvataiteeseen sisältyvä rakentelu sekä vapaavalintainen pelit ja leikit niminen kurssi. Minulla on lukujärjestyksessä mukana muutama aikataulullisesti toisena vuonna käytävä kurssi: erityiskasvatus sekä monikulttuurisuuskasvatus, joista viimesimpään myös Laurakin ilmoittautui mukaan! Olen ottanut "ensi vuoden" kursseja sen vuoksi, että lukujärjestykseni olisi muuten hyvinkin tyhjä suoritettujen perusopintojen takia.

Tällaista kevät tuo ainakin mukanaan meidän koulunkäyntiin :) 

Mutta nyt ilmoitusluontoista asiaa, josta olemme HYVIN innoissamme Lauran kanssa! Meidät molemmat valittiin PIENRYHMÄOHJAAJIKSI syksyllä 2013 aloittaville opiskelijoilla :) Ja mikä hauskinta pääsimme vielä pariksikin, joten me tuutoroimme tulevana syksynä yhtä laaja-alaisen fuksiryhmää! Pienryhmäohjaajakoulutukset alkavat huhtikuun alussa, joten kirjoitamme siitä sitten erikseen lisää :)

Egypti 2013

Tämän aurinkoisen kuvan saattelemana toivotan kaikille mahtavaa kevään alkua, ainakin täällä Oulussa  paistaa aurinko ihanasti :) 

-Jonna-